“对学生来说，在很小的时候就接触音乐并尝试演奏乐器是非常重要的,”她说。. Griggs. “音乐拥有一种内在的特质，它能让学生运用他们所有的感官, 他们的情感, 和他们的身体接触. 如果你把音乐排除在外，你就不能说你在教整个孩子. 学生们越早获得宝贵的音乐经验, 他们就越有可能培养对音乐的欣赏能力，并培养他们已经拥有的天赋.”

澳门新葡新京官方中学和高中有一个既定的弦乐项目, 低年级弦乐器研讨会的目标是最终将弦乐器课程扩展到更年轻的年级. 明年的初步计划包括让1-3年级的学生参加研讨会，以便今年参加的学生可以继续提高他们的技能. 

“我们的希望是在早期培养弦乐演奏者，他们可以继续参加我们的中学和高中弦乐和管弦乐队课程，并在他们从澳门新葡新京官方毕业时进一步提高他们的乐器技能,他说。. 卡明斯. “如果我们最终能够让学生们从幼儿园或一年级开始玩游戏, 当他们进入中学或高中时，他们的技能会有很大的进步, 这个项目将会更加丰富, 就像他们在里面的经验一样. That long-range build-up is much more beneficial for the students; they have so much longer to enjoy playing their instruments and become better musicians.”

作为学生音乐课程的一部分，研讨会为期4-6周，首先向学生介绍了更广泛的弦乐器家族和弦乐器的共同特征. Ms. 格里格斯和格里格斯. 卡明斯演示了如何演奏小提琴和大提琴，这样学生们就可以听到乐器的声音，并看到它们是如何工作的. 然后，学生们有机会自己实验大提琴和小提琴.

到第四周, 幼儿园和一年级的孩子们知道如何正确地捡起, 持有, 用他们的乐器发出声音, 甚至还学会了如何演奏一小段《澳门新葡新京官方》, 闪烁, 通过拨动乐器的弦. 二年级学生, 谁参加了六个星期的研讨会，并以稍快的速度移动, 让他们的技能更进一步, 学习如何使用弓和如何演奏较长的歌曲片段.

Mr. 卡明斯指出，各种研究都指出了音乐教育和演奏乐器的好处, 其中，参与音乐往往与其他课程的更高表现水平相关. 尽管第一次拿起一种乐器可能会让人望而生畏，但他说. 卡明斯认为，让澳门新葡新京官方的学生自由地实验各种乐器和尝试新事物，不仅是释放这些优势的关键，也是学生作为音乐家和学习者的全部潜力的关键. 

“当学生们第一次探索这些乐器时，看到他们脸上的喜悦，看到他们能如此快地适应和掌握他们所学的东西，真是令人难以置信,他分享道. “我们的学生正在学习如何通过挑战来实现他们的目标, and it brings them such satisfaction to see and hear the tangible results when all of a sudden they can play a song well that a week ago they couldn’t; it really boosts their confidence. 你看到他们在尝试新事物时喜笑乐开，你意识到这可能是让他们走上成为真正伟大的音乐家之路的那一刻.”